为促进师生间在学术上更好的交流，商学院产业经济系于5月7日上午在学院路校区举办了研究生读书交流会。2017级部分研究生与2018级全体研究生参与分享和讨论。
本次读书交流会以主讲同学梳理文献脉络，全体师生围绕文献提出相关问题进行讨论的形式展开，由2017级宋宣学同学和2018级王紫琪同学共同主讲，李超、郭琳、葛建华和王大地四位老师参与指导，对论文《On The Mechanics of Economic Development》进行了深度剖析与讨论。
宋宣学同学首先对作者背景、研究方向以及学术成就进行了简单介绍，之后对全文研究脉络进行简单梳理。作者Lucas首先延续索罗-丹尼森以及其他一些经济学家的工作，运用标准的新古典研究考察20世纪美国的增长情况。然后，对这个模型是否足以研究经济发展进行了评价。其缺陷在于：一、不能说明各国增长率差异，二、它对国际贸易应当导致资本-劳动比和要素价格迅速趋同的强有力预言与观察到的事实明显矛盾。之后，Lucas对这一模型进行两方面的修正以包含人力资本积累效应，第一个修正是仍然保留原始模型中单部门的特征，但聚焦于物质资本积累与人力资本积累之间的相互作用；第二个修正由下一个同学主讲。
在宋宣学同学的介绍中，这部分人力资本积累模型揭示了人均收入的跨国差异，但是无法说明广泛存在的增长率的跨国差异或者一国在不同时期的增长率的差异。
王紫琪同学继续介绍Lucas构建的人力资本积累模型延伸，探讨了通过“干中学”模型也就是工作培训引起的人力资本积累，并在此基础上分析存在两种消费品的情况下，国际贸易和经济增长之间的相互作用。最后得到，在封闭经济模型下，商品的替代弹性不同，国家专业化生产的商品也不一样。而在开放经济模型下，一开始各个国家的状态就决定了各自的比较优势，各个国家会沿着自己的比较优势生产下去。
论文介绍完毕，李超老师阐述了阅读经典论文对自己学术研究能力提升的意义，并且询问了主讲同学对于读经典论文有没有自己的收获和看法。针对这一问题，主讲同学给出了自己的答案，她认为这篇论文对经济学功底的要求比较高，通过阅读这篇论文，巩固了自己所学的经济学知识，并且延伸了模型推导用到的数学公式，学以致用，收获颇丰。
葛建华老师提出了在这篇论文的基础上，如何理解“专业化的人力资本是经济增长的源泉”。主讲同学给出了自己的看法，认为在Lucas构建的工作培训积累人力资本的模型中，每种商品都有自己的技术水平生产率，随着专注于每种商品的人力资本积累越多，这个国家的比较优势就会越突出，从而影响到这个国家的经济增长率。
徐浩然同学还提出了如何理解城市的存在与人力资本的关系，他认为从Lucas的这篇论文来说，城市存在，人们愿意往城市中心聚集是因为人力资本的存在。人们更愿意和生产同样产品的生产者聚集在一起，以增强自己的优势，从经济学意义上来说，就是“规模效应”的影响。
郭琳老师提出Lucas的两个修正模型映射到实际生活中，政府应该更多投入到学校教育方面还是职业培训方面的人力资本积累。此外人力资本理论在养老产业的应用，人力资本积累不应由于设定了“退休”年龄而终止。
最后，四位指导老师对本次读书交流会活动进行了总结，他们指出本文有很高的理论研究价值，启发了大家对人力资本理论进一步研究的兴趣，两位主讲同学对于文章讲解思路清晰，针对相关问题同学们也各抒己见，与老师们积极讨论，发表各自的看法。讨论最后，李超老师建议在今后的几次读书会中，大家可以继续就人力资本理论进行深入研究。第二次读书交流会在大家的积极交流讨论中圆满结束。
文、图/产业经济系：宋宣学、王紫琪
